“加网，您就随加，太领主。”圣骑还跟了来，即使j家屏蔽周围窥探，太近了，正常用耳朵听就够听谈话，“您也，权主主一员，网迎每一位主。”

    权杖冷淡：“您确定决定吗？”

    “确定，现就回，立刻始更详细研究题。”圣骑侧过，示意权杖回。

    权杖毫犹豫回小酒馆了，剩昆茨，正询j家更况。

    【网，力量积累有影响吗？】成为网一，从远考虑，当然有极，得了，昆茨最还有准备间。

    【有一定力量损失，得回馈仰力。并且因为通过网回馈，更，纯度也更。虽然质量现蒙罗非提供给，数量现倍。仰力纯粹力，更有益。】

    昆茨才迈脚步，圣骑又侧过来了，拦住了：“并阻止您，有些事您单独谈谈。幼，活，成为眷者。成，将题解决，并有了思，主给了又一次选择机。祂将祂真实展示给了，包括法则纪元元，封印建立始末。

    主曾经也封印一员，封印最，祂被伴推了来。曾经战友遗孤，主。祂支持解封印，也因为希望有一，够次见曾经战友。”

    圣骑叹：“间证一切。”

    隔半小，昆茨和队又回了酒桌面前。

    “您为职业提供赐福？”律者代秤女士。

    “教师。”守护职业也一波折了，现短间让昆茨决定，职业就冒来了。突然，却又让昆茨觉了理所应当。

    “教师？”

    “蒙罗非。”

    蒙罗非前，托有收佣家教师，还有收学徒“老师”。拿佣家教师教导字、礼仪等等。收学徒老师就较广泛了，路找工作瓦匠和被称为半者，都收学徒，和家古师徒关系有些接近。也有一些超凡者办学院，些学院所教导东西都战斗关。

    蒙罗非学校教师，灾难，世界第一次现，照龄，平等教导所有识技术方。